EDUCAR, FORMAR Y CAPACITAR

El Estado, la Familia y las Instituciones en correspondencia con los planes, políticas y proyectos de Estado son responsables de la formación académica de los venezolanos, en consideración con los proyectos de vida de cada ciudadano. La constitución venezolana en su artículo 102.- establece “la educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria…”   así pues El Estado diseña políticas y traza estrategias a fin de que se cumplan estos preceptos; por otro lado la Ley de Educación establece en su artículo 5.- “El Estado Docente es la expresión rectora del Estado en Educación…”  en este sentido la educación y formación académica es un problema de ESTADO un Estado que debe asumir un rol de guiatura para que nuestra comunidad académica ejerza y oriente con rigor científico la profesionalización de los individuos que acuden a la academia en sus diversas modalidades de aprendizaje y diversidad del conocimiento. Venezuela vive momentos difíciles, y muy difícil para nuestro sistema de educación, la escuela necesita una reforma profunda tanto de forma como de fondo, los tiempos nos arropan con sus dinámicas económicas, políticas y sociales, al efecto que nuestra responsabilidad como docentes nos exige buscar punto de apoyo para avanzar rompiendo con el pasado tradicional y colocándonos en la vanguardia de los nuevos paradigmas: paradigmas de formación y educación a fin de suministrar herramientas innovadoras para moldear a la generación de relevo y en ese sentido construir una sociedad competitiva, emprendedora con conocimiento científico, preservando valores de paz, amistad, solidaridad y sobre todo con la debida formación.

Los Retos De La Educación Superior En El Siglo XXI

La educación es un proceso formativo para el ser humano, la sociedad se agrupa en comunidades debidamente organizada, esto a fin de normar y reglar la convivencia y el cohabitar social. A hora bien, el ser humano es una materia altamente organizada capaz de adaptarse a los cambios y a ser receptivo a las modalidades que surgen con la evolución social; las dinámicas de avanzada nos marcan pautas o nos obliga a trazar lineamientos de transformación y con ello aprendizajes de vida y profesional.
Se necesitan montones de voluntades para aceptar los cambios, y con ello nuevos paradigmas; la educación superior es  uno de los peldaños fundamentales de profesionalización del ser humano, hoy en pleno siglo xxi, la dinámica social y comunicacional nos obliga a, desarrollar herramientas que nos acerquen al  intercambio de criterios y saberes a la brevedad del tiempo con el espacio. Nuestros facilitadores y participantes tenemos que incorporarnos a la vanguardia de la tecnología, tecnología que nos arropa nos muestra que a través de la misma las nuevas profesiones y las tradicionales deberán obedecer a la velocidad comunicacional de la tecnología.
El ser humano y el medio necesitan encontrarse, sincerar sus necesidades, investigar ¿cómo dar un paso al frente para mayor aprovechamiento de la ciencia y la tecnología?
La educación en estos nuevos tiempos ha de ser la práctica investigativa al servicio de la humanidad y el planeta; resaltando valores que humanicen la convivencia y nos permita hondar en la investigación para mejores resultados.

Presentación personal

https://youtu.be/3z-vjBwih-I